La orquesta

La orquesta sinfónica es una agrupación o conjunto musical de gran tamaño que cuenta con varias familias de instrumentos musicales, como el viento madera, viento metal, percusión y cuerda. Tiene generalmente más de ochenta músicos en su lista. Sólo en algunos casos llega a tener más de cien, pero el número de músicos empleados en una interpretación particular puede variar según la obra que va a ser ejecutada y el tamaño del lugar en donde tendrá lugar la presentación de dicha obra. El término «orquesta» se deriva de un término griego que se usaba para nombrar a la zona frente al escenario destinada al coro y significa ‘lugar para danzar’.

La orquesta sinfónica típica consta de cuatro grupos proporcionales de instrumentos musicales similares, por lo general aparecen en las partituras en el siguiente orden (con sus respectivas proporciones indicadas):
- Viento madera: 1 flautín, 2 flautas, 2 oboes, 1 corno inglés, 2 clarinetes y 2 fagots. Ocasionalmente también se incluyen 1 clarinete bajo o 1 contrafagot y saxofones
- Viento metal: de 2 a 5 trompetas, de 2 a 6 trompas, 2 o 3 trombones tenores y 1 o 2 bajos. Ocasionalmente, 1 tuba.
- Percusión: varía muchísimo dependiendo de la obra, pudiendo encontrar timbales y caja.
- Cuerdas: 40 violines , de 8 a 12 violas o más, de 8 a 12 chelos o más y de 5 a 8 contrabajos o más. Ocasionalmente también se incluyen arpa y piano.

El director de la orquesta cumple una función clave en la orquesta sinfónica, e incluso de la formación musical. Es una persona que no sólo mantiene el tiempo de la pieza y da las entradas de los instrumentos para que la interpretación sea coherente, sino que debe interpretar la partitura según el concepto “global”, manteniéndose fiel al espíritu original de la obra pero dando una visión personal. Para conseguirlo, debe conocer en profundidad la vida y obra de los compositores.
Más información:
  - Wikipedia:
 - Orquesta sinfónica de RTVE:
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- Video de Youtube sobre la Filarmónica de Viena:

- Presentación de SlideShare sobre la orquesta sinfónica:

Los Instrumentos De La Sinfonica 2, Final from luis perez

El Sistema Solar

El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia Vía Láctea que se encuentra en uno de los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión. Según las últimas estimaciones, el Sistema Solar se encuentra a unos 28 mil años-luz del centro de la Vía Láctea. Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores: planetas enanos (Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres), asteroides, satélites naturales, cometas... así como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.

Los planetas y los asteroides orbitan alrededor del Sol, en la misma dirección siguiendo órbitas elípticas en sentido antihorario si se observa desde encima del polo norte del Sol. El plano aproximado en el que giran todos estos se denomina eclíptica. Algunos objetos orbitan con un grado de inclinación considerable, como Plutón con una inclinación con respecto al eje de la eclíptica de 18º, así como una parte importante de los objetos del cinturón de Kuiper. Según sus características, y avanzando del interior al exterior, los cuerpos que forman el Sistema Solar se clasifican en:

- Sol. Una estrella de tipo espectral G2 que contiene más del 99% de la masa del sistema. Con un diámetro de 1.400.000 km, se compone, de un 75% de hidrógeno, un 20% de helio y el 5% de oxígeno, carbono, hierro y otros elementos.
 - Planetas. Divididos en planetas interiores (también llamados terrestres o telúricos) y planetas exteriores o gigantes. Entre estos últimos Júpiter y Saturno se denominan gigantes gaseosos mientras que Urano y Neptuno suelen nombrarse como gigantes helados. Todos los planetas gigantes tienen a su alrededor anillos.
- Planetas enanos. Esta nueva categoría inferior a planeta la creó la Unión Astronómica Internacional en agosto de 2006. Se trata de cuerpos cuya masa les permite tener forma esférica, pero no es la suficiente para haber atraído o expulsado a todos los cuerpos a su alrededor. Cuerpos como Plutón (hasta 2006 considerado noveno planeta del Sistema Solar), Ceres, Makemake y Eris están dentro de esta categoría.
- Satélites. Cuerpos mayores orbitando los planetas, algunos de gran tamaño, como la Luna, en la Tierra, Ganímedes, en Júpiter o Titán, en Saturno.
- Asteroides. Cuerpos menores concentrados mayoritariamente en el cinturón de asteroides entre las órbitas de Marte y Júpiter, y otra más allá de Neptuno. Su escasa masa no les permite tener forma regular.
- Objetos del cinturón de Kuiper. Objetos helados exteriores en órbitas estables, los mayores de los cuales serían Sedna y Quaoar.
- Cometas. Objetos helados pequeños provenientes de la Nube de Oort.

Más información:

El Sistema Solar en Wikipedia: 
Portal sobre el Sistema Solar en Wikipedia:
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Video de Youtube sobre el Sistema Solar



Presentación de SlideShare sobre el Sistema Solar

Sistema Solar from Allen_Agurto

Bailes de salón

 Los bailes de salón son aquellos que baila una pareja de forma coordinada y siguiendo el ritmo de la música. En su origen eran meramente lúdicos y populares y su repercusión social fue de tal magnitud que dio lugar a la creación de salas específicas que -dotadas de una orquesta y un pavimento adecuado- facilitaran su práctica. En la actualidad se practican también como modalidad deportiva en competiciones organizadas y reglamentadas por las correspondientes federaciones nacionales e internacionales.

Tanto en su versión social como en la de competición y deportiva los movimientos e interacciones de la pareja se ajustan a patrones previamente establecidos que, asociados con la música, caracterizan a los distintos bailes. Ello motiva que su práctica requiera de un previo aprendizaje que antiguamente se transmitía de padres a hijos y en la actualidad puede ser adquirido en academias de danza.

 Los estilos de baile se clasifican en: de salón social y de competición. Los bailes de salón social son más populares y abarcan una gran diversidad. Entre los más conocidos destacan: bolero, bachata, cumbia, fox-trot, pasodoble, merengue, salsa, vals, tango, etc. Los bailes de competición se clasifican en latinos y estándar. En latinos el baile es más suelto y con más ritmo. En el estándar el baile es más pegado y con una forma compacta y estirada.

Más información:

Wikipedia:
Asociación Española de Baile Deportivo y de Competición:
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Clases de baile from Zuladys

El Perro

El perro, cuyo nombre científico es Canis lupus familiaris, es un mamífero carnívoro doméstico de la familia de los cánidos, que constituye una subespecie del lobo (Canis lupus). No obstante, su alimentación se ha modificado notablemente debido principalmente al estrecho lazo que existe con el hombre, hasta el punto en que hoy en día sea alimentado usualmente como si fuese un omnívoro. Su tamaño o talla, su forma y pelaje es muy diverso según la raza. Posee un oído y olfato muy desarrollados, siendo este último su principal órgano sensorial. En las razas pequeñas puede alcanzar una longevidad de cerca de 20 años, con atención esmerada por parte del propietario, de otra forma su vida en promedio es alrededor de los 15 años.

 Más información:

El perro en Wikipedia:
El perro en Google:
 Documento PDF enlazado con el artículo de Wikipedia

Audio:


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Un Buen Amigo from Xime Jimenez

Prueba

Comprobemos que se puede publicar sin problemas artículos con imágenes

Curso Mentor Multimedia y web 2.0

Aula Mentor es un sistema de formación abierta, libre y a través de Internet promovido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España a través de la Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la vida.
Los objetivos de Aula Mentor se centran en proporcionar una alternativa en materia de formación a la población adulta que no tiene oportunidad de asistir a la oferta presencial y cuyo ritmo de aprendizaje y/o dedicación requiere un sistema totalmente flexible no sujeto ni a horarios ni a plazos de ningún tipo.
La oferta formativa se materializa en un conjunto de cursos en permanente actualización, organizados en áreas formativas y que han sido diseñados y/o adaptados especialmente para las características de los potenciales destinatarios y de la modalidad de enseñanza.

Más información sobre Aula Mentor

Web Aula Mentor:
Aula Mentor en Wikipedia:

 Dentro de la amplia oferta formativa de Aula Mentor encontramos el curso Multimedia y web 2.0. El propósito de este curso es la formación en los procedimientos básicos para la creación de contenidos multimedia adaptados a la web. Se trata de preparar y optimizar recursos de tipo texto, imagen, audio o vídeo con una adecuada relación peso/calidad para posteriormente publicarlos en un blog de Blogger.

El curso, actualizado en 2012, cuenta con los siguientes contenidos:

Módulo 1. Blogs.
- Creación y gestión de un blog de Blogger.
- Edición básica artículos: texto, enlaces, imágenes, etc.
- Publicación de archivos PDF.
- Google Docs: diseño de documentos e integración en un blog.
- Derechos de autor y licencias de uso.

Módulo 2. Imagen.
- Tratamiento de imágenes: conversión de formatos, reducción de dimensiones, montaje, efectos, procesamientos por lotes, etc.
- Publicación e integración en el blog de recursos alojados en servicios Web 2.0 como Flickr, Picasa, PhotoBucket, Slidehare.net, etc.

Módulo 3. Audio.
- Tratamiento de audio: reproducción, grabación y conversión a formato MP3. Edición de audio: recorte, mezclas, efectos, etc. Extracción de pistas de un CD de audio.
- Publicación e integración en el blog de audios o listas de reproducción a partir de archivos de audio o bien alojados en servicios Web 2.0 como SoundCloud, Ivoox, etc.

Módulo 4. Video.
- Tratamiento básico de audio: reproducción, captura, descarga de internet, conversión de formatos, creación de un vídeo de fotos narradas, extracción de video de un DVD, etc.
- Publicación e integración en el blog de vídeos a partir de archivos de video o bien archivos alojados en repositorios Web 2.0 como Youtube, Metacafe, Vimeo, etc.

Módulo 5. Redes sociales
- Suscripción RSS: configuración del feed del blog y publicación de canales feed externos.
- Marcadores sociales: gestión de una cuenta en Delicious e integración en el blog.
- Twitter y Facebook: registro y participación en estas redes sociales así como integración de las mismas en el blog.

Más info sobre el curso:
¿Cómo, cuándo y dónde matricularse?
PDF: folleto del curso WEB_2pdf 
PDF: artículo de wikipedia:
Audio:


Matricula vimeo: 
Aula Mentor vimeo: 

Video de Youtube:


Presentación de SlideShare con la oferta de cursos de Aula Mentor:

Aula mentor. Oferta formativa 2012 from German Mendez

PicPick

 Excelente capturador de pantallas gratuito. Es muy versátil y pequeño. No sólo
permite capturar pantallas enteras, también ventanas y regiones a mano alzada.

También permite la edición sencilla de imágenes y montar en una imagen
varias gracias a su facilidad para tener varias imágenes a la vez en el editor
de imágenes y copiarlas y pegarlas.

1. Aquí están las opciones típicas de un editor: Copiar, pegar, cortar, eliminar
2. Aquí podremos aumentar el zoom de las imágenes
3. Con estas opciones podemos cortar, redimensionar, rotar o añadir efectos a
nuestras imágenes
4. Herramientas de PicPick para añadir recuadros, líneas, colores, textos, etc
5. Recuadro en el que podremos elegir los colores de las distintas herramientas
antes de usar estas.
PDF, creado con pdf creator, subido a Gdocs y enlazado al artículo.

Más información y descargas:


   http://picpick.wiziple.net/
   http://picpick.softonic.com/
   http://picpick-portable.softonic.com/


PDF Captura de pantalla 


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Titorial Picpick 2 from Profesor Xacobo de Toro, Consellería de educación, Xunta de Galicia

La alimentación humana

La Cronología de la alimentación humana hace referencia a los descubrimientos y evolución de los alimentos ingeridos por los humanos a través de la historia.


 Cronología

8000 a. C.: Inicia la agricultura. El hombre domestica diversos cultivos y ganado.
4000 a. C.: China fabrica yogur y queso a través del proceso de fermentación.
4000-2000 a. C.: Egipto y Mesopotamia producen pan y cerveza a partir de levadura. Sumeria, China y Egipto elaboran vino y queso.
100: En China emplean flores de crisantemo para crear el primer insecticida natural.
1202: El rey Juan de Inglaterra promulga la primera ley sobre alimentación.
1810: Nicolás Appert inventa la presentación hermética de los alimentos.
1870-1890: William James Beal produce en un laboratorio el primer maíz híbrido.
1919: Aparece el término biotecnología.
1933: Se comercializa por primera vez un maíz híbrido en Estados Unidos.
1943: Inicia la revolución verde en México, encabezada por N. E. Borlaug.
1945: Se crea la "Organización para la Agricultura y la Alimentación" (FAO). Conduce las actividades internacionales encaminadas a erradicar el hambre
1963: La revolución verde es aplicada en la agricultura mundial.
1977: Se establece el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola, para proporcionar fondos y movilizar recursos adicionales para programas específicamente diseñados para promocionar el progreso económico de los habitantes pobres de zonas rurales.
1992: Se aprueban los primeros alimentos transgénicos, creados por la compañía Calgene.
2009: Se celebra la "Cumbre Mundial sobre la Seguridad Alimentaria" en Roma, Italia, con el objetivo principal de erradicar el hambre

Para saber más:

Wikipedia:
Ejercicio fisico:
PDF Cronologia de la alimentacion humana


Audio:

Video de Youtube


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La alimentación humana from Cananmen

Animales domésticos

Existen una gran variedad de animales. Pero si hablamos de animales de compañía el perro es el más dócil, siguiéndole el gato aunque éste, tiende a ser más independiente.

El colegio

En el colegio los niños aprenden a convivir con otros niños. Al mismo tiempo, que contribuye a su desarrollo intelectual, afectivo y psicológico Escribe un blog